#NOSOMOSUNAGENERACIÓNPERDIDA

¿Por qué nos llaman la generación perdida? Todos hemos sido jóvenes, pese a ser otros tiempos, hemos pasado por la misma edad, por momentos similares e incluso vivencias parecidas.

¿Por qué nos acusan de perezosos, egoístas o incluso crueles? ¿Irrespetuosos, maleducados? Tener que escuchar “Su estilo de vida es una pérdida de tiempo” “Es difícil estar con ellos, en un momento están bien y en otro empiezan a llorar” “Ya no tienen compromiso con nada”

Tenemos que seguir escuchando ¿Para qué vas a hacer esa carrera si luego te vas a quedar sin trabajo? O “No trabajaras en algo que te guste” Pero… ¿Lo pensarán en realidad?

Porque quiero creer que es lo típico que se dice y no lo que piensan realmente de nosotros.

Pero… ¿Quién nos dice que esto es verdad?

Fuente: https://www.bolsamania.com/noticias/economia/los-jovenes-espanoles-lideres-europeos-desempleo-precariedad-dependencia--3428912.html

Somos jóvenes sí y aun así hemos inventado dispositivos para enfermos de alzheimer, descubrimos baterías para mejorar cosechas, seremos futuros astronautas, violinistas, bailarines, artistas, medallistas olímpicos, ajedrecista, trabajadores sociales… Somos todo aquello que nosotros nos propongamos ser. Porque ningún adolescente del mundo se debe de quedar sin la oportunidad de desarrollar su talento.

¿Qué no valoramos las cosas que tenemos? ¿Cómo qué no? Muchos de nosotros, los jóvenes, estudiamos grados, módulos pero… ¿Para qué? Pues para mejorar en gran medida las situaciones en las que vivimos.

¿Quiénes serán los futuros ingenieros? ¿Quiénes serán los trabajadores sociales? ¿Quiénes ocuparan las distintas plazas de funcionarios? Y… ¿Quién está luchando para llegar a todo lo que nos propongamos? Nosotros.

Somos jóvenes y sí, nos queremos comer el mundo. No somos una generación perdida, hemos echado más hora de la necesaria al trabajo y hemos trabajado hasta dejarnos la piel para conseguir un futuro. ¿No sería más fácil invertir en educación? Porque indirectamente están invirtiendo en futuro, nuestro futuro.

Me niego a pensar que somos la generación perdida, perdidos ¿De qué? No estamos perdidos, de hecho estamos mejor situados que nunca, así que yo personalmente no lo permito, y tú ¿Lo vas a permitir?

Noemi Perea Molero Alumna de 3º Curso del Grado en Trabajo Social. Universidad de Málaga

La Normalización de lo Antinormal

La discapacidad es un mundo que engloba diversos aspectos aún poco reconocidos. De este modo no debemos de ver la diversidad funcional como algo exclusivo de la persona que lo sufre, sino como algo que engloba también a su entorno. Se podría decir, que se implican varias dimensiones las cuales están encabezadas por la social, seguida de la familiar.  El entorno familiar cobra una gran repercusión, pudiéndose clasificar como una de las claves fundamentales en el proceso de inclusión social. Aunque se considera uno de los pilares más importantes, debido a que es un apoyo por lo general continuo y estable, existe una gran ignorancia por parte de las instituciones públicas.

De este modo, puesto que el apoyo de los parientes es una forma indispensable de ayuda, se debería plantearse también la necesidades y demandas individuales que tienen las familias con algún miembro con diversidad funcional. Debemos de tener en cuenta que los encargados del cuidado en la mayor parte se centran en los familiares, lo que conlleva a un desgaste tanto físico, económico y psicológico.

Podemos aclarar que dicho fenómeno viene dado en España desde hace siglos, influenciado en su mayor parte por la cultura implantada en nuestro país, donde el estado fomentó una vía de escape para excusarse sobre su déficit. Ante esta situación, únicamente tendría la responsabilidad y la solución el estado, actuando con medios de intervención, proporcionando ayudas económicas y asistenciales en general.
Una de las principales problemáticas que abundan en la sociedad actualmente, es que las instituciones encargadas de movilizar los temas sociales no dedican el suficiente presupuesto para este ámbito. Utilizan las figuras de otras personas, como pueden ser los voluntarios y las propias familias, para reducir gastos y reducir el número de ayudas. Pero en la mayoría de los casos no son suficientes medidas para que su vida se pueda plasmar dentro del contemplado bienestar social, debido a que por las limitaciones que sufre la persona con algún tipo de diversidad funcional influye al bienestar de su entorno, creando un bucle cargado de aspectos complejos que empeoran la situación.

Yanira Jurado González. Alumna del 3º Curso del Grado en Trabajo Social. Universidad de Málaga

La generación del cambio

Cuando pensamos en “pobreza” se nos viene a la mente la imagen de personas procedentes de familias sin recursos, con bajo nivel educativo o, directamente, la de aquellos que se encuentran en los entornos más extremos de exclusión, como es el caso de las personas sin hogar. Sin embargo, esto no siempre es así.

Muchos de los graduados universitarios o con estudios superiores están en riesgo de pobreza. Esto es algo que nos afecta de lleno a los jóvenes: nos pasamos la vida preparándonos estudiando una carrera, idiomas, un máster, etc. pero ¿de qué nos sirve todo esto?

Fuente: https://institutosise.wordpress.com/2012/03/15/

Nos formamos y queremos tener un futuro digno. Nos han enseñado que este es el camino a seguir para tener un buen puesto de trabajo y conseguir nuestro objetivo, aunque la realidad es bastante diferente. Vemos cómo a nuestro alrededor nuestros familiares, amigos o conocidos, a pesar de haber terminado sus estudios, tan solo han encontrado empleos precarios o están desempleados y ni siquiera pueden independizarse.

Somos la primera generación desde la posguerra que vivirá peor que sus padres. Nuestro futuro es incierto y en la mayoría de los casos se tiene una visión pesimista de él que, en parte, se debe a las pocas oportunidades que se nos ofrecen. Muchas veces estamos perdidos; no entendemos cómo, por ejemplo, acabamos de graduarnos y ya se nos exige experiencia de varios años para acceder a un puesto de trabajo.

Hay poca confianza y mucha presión puesta sobre nosotros y, por si esto no fuera suficiente, se nos tacha de narcisistas y frívolos, de que solo nos importa nuestra imagen y de que no hacemos nada por mejorar la situación del país.

No obstante, creo que este pensamiento es erróneo y que somos una generación con iniciativa, que luchamos por nuestros derechos y estamos fuertemente concienciados con los problemas de la sociedad en la que vivimos. Aunque es cierto que este mundo es muy competitivo, los jóvenes tratamos de unir nuestras fuerzas para cambiar el sistema, porque no solo nos importan nuestras circunstancias, también queremos que se haga justicia para los demás.

Paula Rodríguez Lobato. Alumna de 3º Curso del Grado en Trabajo Social. Universidad de Málaga.

UNIÉNDONOS EN ALGO PEQUEÑO QUE HARÁ ELIMINAR ALGO MUCHO MÁS GRANDE

Fuente: http://www.flickr.com/photos/josecarlosds/4725630978/

Estamos en una era en la que las mujeres nos alzamos a la calle, una era de reivindicación social y una era en la que se exige la igualdad entre sexos: la igualdad entre hombres y mujeres.  Es cierto que son muchos los avances que se han ido alcanzando, que han sido muchos los pasos que se han ido dando para conseguir alcanzar el objetivo, pero aún queda mucho por recorrer.

Diariamente se realizan episodios y situaciones sexistas, millones de mujeres son víctimas de esto en la actualidad. La mayoría de ellos están enmascarados, siendo poco percibidos y aprobados por la mayoría de mujeres.

Quería plantear en este blog, que considero herramienta de debate, una situación que llevo percibiendo varios años y que considero debería ser tratada y reflexionada: Soy de Córdoba, pero actualmente resido en Málaga. Varios fines de semana salgo por Puerto Banús con mis amigos de Marbella. Es normal y ya costumbre el que las mujeres entremos gratis y con consumición alcohólica mientras que los hombres tengan que pagar tanto entrada a discoteca como bebida.

Son muchas las veces que he planteado que esta situación es injusta, que bajo mi punto de vista las mujeres pasamos a ser tratadas como objeto de consumo para los hombres del local en vez de cómo posibles consumidoras. Siempre que lo he planteado, son muy pocas las mujeres o amigas que me han dado la razón y, las que sí lo hacen, siguen aprobándolo y aceptándolo.

Puedo entender que, en cierto modo, en el momento de salir, esto puede ser “beneficioso” para nosotras por el ahorro de dinero, pero esto no me hace evitar el que me de rabia y sienta impotencia.

No puedo ni quiero aceptar que en una era en la que la mujer está cogiendo cada vez más fuerza. Una era en la que somos muchas las que nos unimos a esta causa, permitamos actos como estos por el simple hecho de tener un beneficio inmediato y no ver más allá.

Con esta entrada no pretendo que nadie se sienta mal, tampoco quiero que se tome como una reprimenda, solo espero que todas y todos seamos conscientes de que este hecho no ayuda para nada a la eliminación de los estereotipos y discriminación hacia las mujeres y que, bajo mi punto de vista, no debería ser admitido.

Vamos a conseguir hacernos ver, al igual que en cada manifestación y cada huelga en algo que, aunque es un “hecho pequeño” podría ser considerado como la base de algo mucho más grande.

Paula González Miño. Alumna de 3º curso del Grado en Trabajo Social. Universidad de Málaga

No al maltrato animal

Fuente: https://es.slideshare.net/soyjackmario15/no-al-maltrato-animal-55845794

No al maltrato animal. No a que un humano se sienta superior a todos, y solo por eso pueda hacer con ellos lo que quiera. ¿Por qué los golpeas? Si hacen algo mal, regáñales, edúcalos, haz que no vuelvan a hacer eso, pero no los golpees. Nosotros de pequeños también hacíamos cosas mal pero tampoco era razón para que nos pegaran, sino para que nos enseñaran que eso no está bien y no hay que volver a hacerlo.

Los animales no son un objeto, algo a lo que tratar como queramos, no se le puede dejar sin comer ``por castigo´´, no se le puede golpear, quemar, y todo tipo de maltrato. Tampoco se les puede abandonar en la calle como si nada, tienen sentimientos y una vida, y se la estas destrozando porque quieres. Si no quieres tener un perro, un gato u otro animal, no lo tengas, pero si lo vas a tener para maltratarlo y después abandonarlo en la calle sin ningún tipo de miramiento por él, mejor que te lo pienses dos veces.

Hasta el momento hablamos de animales de compañía, pero hay todo tipo de maltrato animal en este mundo, desde las corridas de toros a la caza de delfines. Por desgracia hay muchas personas que sacan un beneficio económico de algo tan cruel como esto. En algunos casos es hasta una ``tradición en el país´´, en otros es un negocio, como la caza y venta de delfines en Japón, en los que el animal sufre muchísimo. La preparación de los perros de caza, que los enseñan a cazar y viven únicamente para ello, y cuando termina la temporada viven un auténtico calvario, encerrados en lugares impensables para un ser vivo, encadenados, y si tienen la desgracia de ya no ser útiles para el cazador, son abandonados o incluso asesinados.

También existen las fábricas en las que hacen lo que quieren con los animales que después nos comemos. Los engordan de la manera que sea y utilizando hormonas, anabolizantes, etc. Estamos en una sociedad demasiado capitalista como para pensar que todo esto se pueda cambiar, porque la primera regla de este mundo es sacar beneficio de lo que sea, sin remordimientos ni vergüenza, y parece ser que se la toman muy en serio.

Pero si podríamos iniciar un pequeño cambio, que no cuesta tanto, como el aumentar las sanciones por abandonos y maltrato. ¿Una multa económica para el que mata a un perro torturándolo? No, esa persona debe ir a prisión, porque no le ha golpeado a una pared, le ha quitado la vida a un ser vivo. Hay que aumentar los castigos y sanciones, y también si vemos un caso de maltrato o abandono avisar a las autoridades, no hacer como si no hemos visto nada. Si no cambiamos desde abajo como vamos a pensar que van a cambiar desde arriba.

David Gómez Cabrera. Alumno del 3º Curso del Grado en Trabajo Social. Universidad de Málaga.

Las personas sin hogar ¿Una realidad invisible?

Fuente: Propio

El fenómeno del “sinhogarismo” o también conocidos como “Personas sin Hogar” (PSH) representan la exclusión social más extrema en nuestras sociedades, siendo un problema social de gran envergadura que afecta a miles de personas en España, pero que detrás del término hay que investigar diversas cuestiones.

En nuestra realidad social nos encontramos con que algunos factores como el de las adicciones, hace desembocar a estas personas a vivir en la calle, independientemente de la sustancia y/o comportamiento que se encuentre en su génesis. No obstante, no todas las personas en esta situación se ven afectadas por los problemas que acarrean estas adicciones. Aunque en muchas ocasiones la sociedad los prejuzga y los etiqueta, sin conocer las situaciones personales que les han conducido a ser parte de la problemática del sinhogarismo.

Dentro de estos factores destacan, el desempleo, que es una de las características que más influyen en esta temática, al ser uno de los desencadenantes para que no tengan los recursos suficientes de subsistencia y se vean obligados a abandonar sus hogares y deambular por los espacios públicos. Asimismo, y no menos importante, la escasa o nula red de apoyo familiar juega un papel destacado para que las personas que acumulan uno o varios factores de riesgo, se vean abocados a esta realidad.

Los Trabajadores Sociales, en este sentido, no son meros gestores de recursos, sino que tienen que realizar un acompañamiento del usuario a lo largo de todo el proceso de intervención, con el fin de que la persona sin hogar vea en el profesional un referente, de forma que se pueda desarrollar una intervención individualizada y cercana.

El objetivo principal que persiguen todos los profesionales en materia de exclusión social es facilitar la inclusión de todos aquellos que se encuentran en los márgenes de la sociedad, para ello cuentan con una serie de recursos y actuaciones orientadas a mejorar la calidad de vida de estos individuos.

Pero, sin la erradicación de todos los prejuicios y mitos existentes en la sociedad, la labor desempeñada por los Trabajadores Sociales caerían en saco roto. Prejuicios tales como: son alcohólicos, no quieren trabajar, son incívicos y violentos; o mitos como que hay recursos suficientes para que nadie viva en la calle, o que si ya no se ven en la calle es porque se haya solucionado.

Como se ha podido comprobar, no todo erradica en un factor, sino que se trata de una problemática multifactorial hasta hoy muy desconocida y etiquetada.

Una vez adentrados en la triste realidad de las personas sin hogar, hay que luchar, porque nadie duerma en la calle, por dignidad nadie sin hogar.

Somos personas, tenemos derechos.

 #nadiedurmiendoenlacalle.

Miguel Ángel Montero García. Alumno de 3º Curso del Grado en Trabajo Social. Universidad de Málaga.

DISCRIMINACIÓN EN LA ESCUELA Y CIBERBULLYING

La escuela es uno de los principales agentes de socialización de la persona, es uno de los espacios donde niños y niñas empiezan a desarrollar su personalidad, emociones, maneras de sentir, actuar y pensar, por tanto es un espacio que debe ser muy cuidado y prestar mucha atención en él, ya que si no se hace puede tener consecuencias negativas para los niños y niñas.

Fuente: https://www.slideshare.net/eriikpatii/bullyng-y-ciberbullyng

La discriminación es algo que lamentablemente está muy presente en la sociedad, pero cuando se da en los niños y niñas, las consecuencias son peores, ya que quienes la sufren pueden llegar a tener problemas como la baja autoestima, inseguridad, miedos e incluso provocar reacciones agresivas. Los motivos de la discriminación pueden ser por motivos físicos, por razones de etnia, por tener padres/madres homosexuales, por padecer alguna discapacidad, por motivos religiosos…  

La discriminación puede empezar a aparecer en forma de bromas, que en un principio se cree que es de manera inocente, pero que genera un dolor en quien es objeto de burla. Incluso en muchas ocasiones son los propios trabajadores del centro quienes discriminan, prestando atención a unos alumnos más que a otros.

Para poder combatir contra el problema de la discriminación en la escuela debemos conocer (padres, madres, profesores, directivos, trabajadores sociales…), las causas y las medidas que existen para eliminarla, para así poder poner soluciones ante este fenómeno y además que la sociedad sea consciente.

Primeramente, la escuela tiene que ser un espacio cuyos valores principales sea el respeto y la tolerancia, saber que todos somos diferentes y que eso no nos hace peor o mejor persona que nadie.

Desde mi punto de vista, esto se podría conseguir cambiando un poco el sistema educativo en el que vivimos. En las aulas, además de darse las asignaturas, también deberían trabajar con las emociones, sentimientos, ideas… de los niños y niñas, para que empiecen a conocerse a ellos mismo y también a los demás. También se debería de fomentar el trabajo en equipo, la cooperación de unos con otros, lo que daría lugar  a que todos se conocieran más y de esta manera aprenderían que no existen diferencias entre ellos, que si todos trabajamos juntos, los resultados serán mejores que si se trabaja de manera individual y competitiva.

Esto también es un tema que se debe de tratar en casa, los padres y madres junto a sus hijos, deben enseñarles a tener ``una mente abierta´´, porque en la mayoría de casos las acciones de cometen los niños y niñas en la escuela es algo que han visto en sus hogares y han aprendido de sus padres y madres.

Otro aspecto a tener en cuenta a día de hoy son las redes sociales, ya que las víctimas de la discriminación, aparte de sufrirla en la escuela, también lo viven en sus casas a través de las redes. Es decir el acoso sale de las aulas, pudiendo incluso ser anónimo y que dure las 24 horas del día.

Pienso que actualmente los niños y niñas acceden cada vez a edades más tempranas a las redes sociales y los móviles, y estos aparatos les acompañan todo el día. Los niños y niñas pueden ``esconderse´´ detrás de su móviles para burlarse de los demás y haciendo que se sientan más poderosos que los demás. Esto es lo que se denomina ciberbullying. Los niños deberían de poder acceder a dichas redes a partir de una cierta edad que se considere que sean más responsables (por ejemplo 16, 17 años) y si se tiene con menos edad, sus padres deberían de controlar dichas redes y móviles para evitar las situaciones de acoso y ciberbullying. Esto no se trata de vigilar o espiar a los hijos/as, sino que ellos puedan pedir ayudar o consultar las dudas que le puedan surgir.

En mi opinión pienso que todavía estamos un poco lejos de la solución para poder eliminar por completo la discriminación en la escuela y el ciberbullying, ya que se siguen dando muchos casos en la sociedad. Tenemos que aprender a guiar a los niños/as, hijos/as en cómo deben relacionarse con las persona, siendo la base de esta relación el respeto y la tolerancia. 

Mª Rocío Hernández Macías, alumna 3º Curso del Grado en Trabajo Social. Universidad de Málaga.

Son como todos, únicos en el mundo

Fuente: https://maguared.gov.co/el-autismo-una-condicion-de-la-diversidad/

El trastorno del espectro autista (TEA), es un trastorno a nivel neurológico presente desde la infancia, aunque su detección sea mas tardía. Se encuentra en cualquier grupo racial, étnico y social y es cuatro veces mas frecuente en niños que en niñas. Estas personas presentan deficiencias en la comunicación e interacción social además de patrones restrictivos y repetitivos de la conducta entre otros comportamientos.

Desde el ámbito del Trabajo Social, se trata de trabajar con las personas que padecen este síndrome en especial, a través de asociaciones, donde estos profesionales asesoran, orientan e informan, es decir, acompañan y apoyan a las familias.

Los Trabajadores Sociales tienen muchas funciones en este campo como, por ejemplo, aumentar la calidad de vida de quienes presentan TEA, estabilizar la conducta de los usuarios mediante actividades pautadas y objetivos destacados, estimular al menor para que adquiera el mayor número de herramientas posibles y de habilidades sociales para así poder llevar una vida normalizada…  pero si tuviera que resaltar una, sería en la intervención con las familias, ya que estas son los elementos principales para el cambio y avance del proyecto de vida y el principal apoyo de las personas con TEA, por lo que es fundamental que el Trabajador Social les ayude a reforzar sus propios recursos y realizar planes de actuación personalizados e individualizados incluyendo el seguimiento.

En muchas asociaciones y centros, los Trabajadores Sociales realizan sesiones con el fin de fomentar el apoyo entre familiares, a través del intercambio de experiencia, provocando así el refuerzo personal mediante dinámicas y programas.

Entre estos proyectos familiares podemos encontrar una gran gama de propósitos con diferentes fines:

-          Padres que ya han pasado por fases en la que otros están comenzando, dan su apoyo emocional, información y experiencia, donde no hay lugar para el miedo de ser juzgado, puesto que estamos ante un grupo de iguales, lo que hace que los integrantes se sientan entendidos, protegidos y unidos.

-          Reuniones de forma informal sin profesionales presentes para así tratar temas muy variados, donde los propios integrantes determinan los temas a tratar y con una finalidad lúdica.

-          Realización de cursos para incentivar una formación mas profesionalizada ante el tratamiento de personas con TEA.

Actividades como estas tienen por objetivo unir a las familias, que compartan sus experiencias y vivencias y que se enriquezcan conjuntamente, ya que todas están luchando por un objetivo común.

¿Quién de nosotros es lo suficientemente “normal” como para decidir lo que se considera “normal” o no?                                                                                                                                                                                                                                                                                Huellas para la humanidad

Irene Robles Doncel. Alumna de 3º Curso del Grado en Trabajo Social. Universidad de Málaga.

ACOSO ESCOLAR

Fuente: https://confilegal.com/20180826-que-se-entiende-por-acoso-escolar-o-bullying/

Un tema muy actual es la violencia entre iguales, da igual el ámbito en el que se produzca. En ciertas circunstancias como es la calle, por ejemplo, es más difícil de controlar si existe acoso o violencia contra alguien. Pero, en la escuela, el bullying debería estar totalmente erradicado.

La educación es la base fundamental para la formación de una persona. Además de la educación que reciba cada niño desde pequeño en su casa, que es diferente en cada uno de ellos, el colegio, objetivamente, debería impartir una educación igualitaria y controlar a diario situaciones de acoso que siempre se suelen pasar por alto.

Acoso no es solo la relación que existe entre acosador y acosado, no solo es agresión física o verbal y perceptible a simple vista y en el momento en el que explota una pelea entre niños. Acoso es una situación que se da a lo largo de un periodo de tiempo, con connotaciones que si no se le presta atención y se les hace un seguimiento al alumnado, si no se habla con ellos, es muy difícil percibir. Además, acosadores también son el resto de chicos que se callan cuando ven a otro de sus compañeros insultando, burlándose o simplemente dejando apartado a algún alumno. Entre los alumnos sí se conocen, y saben qué papel desempeña cada uno en una clase, cuales son los grupos que la forman, cuales son los más dominantes y los que pasan desapercibidos. Y esto, es lo que deberían conocer los profesores, deberían tener más trato con el alumnado, no solo para calificarles unas tareas y unos exámenes, en cuyas calificaciones también influyen su estado de ánimo y según les vaya día a día en clase.

También, desde la educación se debe prevenir, no solo percibir los malestares y los acosos que existan entre el alumnado y ponerles solución, a los cuales, muchas veces tampoco se les hace caso ya que “son cosas de niños”. Deberían, en los colegios, tener más horas de tutoría grupales y en solitario con el tutor para poder expresarse con libertad y desde ahí concienciar de las consecuencias que puede llegar a tener la violencia entre iguales, el bullying, el sufrimiento que causan a las personas víctimas.

Y, por supuesto, para finalizar es importante decir que mucho mejor sería incluir a las familias en los procesos de prevención, para así llegar mucho más lejos.

Mª Nazaret Rodríguez Varo. Alumna de 3º Curso del Grado en Trabajo Social. Universidad de Málaga.

No estás sola

Enamórate de ti, de la vida y luego de quien tú quieras. (Frida Kahlo) 

Fuente: https//www.pinterest.es

A lo largo de toda la historia, las mujeres siempre han sido víctimas de agresiones, tanto dentro del núcleo familiar, como laboral o amoroso, siendo de diferentes tipos, tanto físico, como sexual o psicológico, aunque la mayoría de las veces por desgracia  no se les ha dado  la visibilidad ni la voz suficiente.

Aprovechando el mes en el que nos encontramos, el 25 de noviembre Día Internacional para la Eliminación de la Violencia contra la Mujer, me gustaría que se diera más voz a todas aquellas mujeres, víctimas de violencia de género que no pueden alzar su voz por motivos de opresión por parte de sus agresores o porque ya es demasiado tarde.

Aún no puedo ni imaginarme como en pleno siglo XXI se siga maltratando, violando, despreciando o incluso asesinando a mujeres por sus parejas, amigos, familiares u hombres a los que ni siquiera conocía, por el simple hecho de ser mujer y  que el número de víctimas siga creciendo día a día.

En estos último años hemos visto en los medios de comunicación diversas noticias sobre este tema, en las cuales se ve como hombres han violado y asesinado a  mujeres o niñas y la justicia no ha actuado como debería, incluso han culpado a la propia mujer sosteniendo que habían tomado alcohol u otras sustancias o simplemente escuchando por la sociedad las típicas frases de “algo haría”, o “iba provocando”. Esto no solo afecta a la propia víctima de violencia de género, sino también a sus familiares y a otras víctimas. Por otra parte, a veces por parte de los medios vemos como en los titulares de las noticias muestran como que  las chicas que han sufrido violencia de género, no pueden rehacer sus vidas o seguir su vida con normalidad, siendo juzgadas.

No hay que pasar por alto estos sucesos y abrir los ojos y dejar de culpar a las mujeres de ser agredidas y animarse a denunciar todo tipo de maltrato además de que hay que pensar y cuestionarse la educación que se les está dando tanto a hombres como a mujeres y fomentar la igualdad de género,  empezar a implantarlo en colegios, universidades, familias..., ya que tanto el sexismo como la igualad son temas que se aprenden desde la primera infancia, aprendiéndose  los comportamientos de generaciones siguientes.  

Para finalizar, me gustaría hacer mención al Trabajo Social, ya que es una profesión que busca la erradicación de la violencia y además ayuda a las mujeres a salir de situaciones de riesgo y sobre todo a no juzgarlas ni culparlas sino aportarles recursos para que continúen su vida empoderándose.

María Martín Jiménez. Alumna de 3º Curso del Grado en Trabajo Social. Universidad de Málaga

Nuevas salidas de protección a la Violencia de Género

A veces, tras escuchar cada día noticias nuevas acerca del fenómeno, me paro a pensar y digo, que maravilloso sería poder dejar de lamentar nuevos casos en la televisión, dejar de enumerar víctimas al año, dejar de clasificar por lugares y agresores y ver como la vida progresa sin este tipo de fatalidades. Por desgracia, la violencia de género es un tema candente en nuestros días, con numerosos casos que se suman cada año a la lista y que por más que se intenta avanzar y profundizar en el tema sigue vigente. ¿Cuánta satisfacción y tranquilidad nos daría escuchar en la televisión o en la radio que bajan considerablemente el número de víctimas asesinadas por su parejas o ex parejas? ¿o simplemente que no las hay?, además de saber que esos agresores pagan por el daño que hacen.

Fuente: https://bopiweb.com/viena.244!21

Aun así se puede apreciar muchos medios y progresos en estos casos, uno de los que recientemente he conocido gracias a una charla en la UMA es el proyecto PEPO, una asociación que se originó de la nada y que a pesar del poco tiempo que tiene está consiguiendo grandes logros. Este proyecto se basa básicamente en proteger a las mujeres que sufren estas situaciones gracias a la compañía de una mascota, en este caso, perros. Puede parecer extraño pero gracias a algo tan simple como eso, muchas de ellas han podido salir adelante.  Para formar parte del proyecto y poder contar con esa ayuda, las mujeres deberán pasar por unas pruebas, cursos y demás procesos para poder ser calificadas como aptas y llegar a tener una mascota así, la función de estos perros es tan simple como proteger a la víctima en todo momento, defenderla de cualquier persona que tenga ciertas intenciones y acompañarla siempre. Esto ha creado cierta tranquilidad y seguridad en ellas puesto que se sienten seguras en todo momento y pierden el miedo a salir a la calle, encontrarse con su agresor e infinidad de situaciones.

Esta exposición nos ha servido de mucho ya que ha significado un nuevo conocimiento acerca de la protección hacia este colectivo, hemos aprendido y conocido de primera mano casos reales, técnicas de entrenamiento de estos perros e información acerca del proyecto que nos ha hecho adquirir nuevas ideas y hacernos ver la realidad de un modo más cercano como futuros trabajadores sociales.

Como bien nos aconsejaron en la charla a día de hoy y estudiando lo que estudiamos es primordial informarse y formarse en temas como la violencia de género puesto que el mayor problema que tenemos o uno de los mayores en la sociedad es la igualdad entre géneros, y la violencia de género no es más que una consecuencia de ello, por esa razón recomiendo a todos los futuros estudiantes de esta carrera que no dejen de profesionalizarse en temas como estos y que aborden el máximo de ámbitos para estar preparados el día de mañana ante cualquier problemática.

Uno de nuestros objetivos debe ser concienciar a la sociedad de que la violencia de género es un tema muy delicado por el cual debemos seguir luchando para eliminarlo de raíz, sobretodo debemos seguir implantando el conocimiento de ello desde el nacimiento y la crianza tanto en niños como niñas, si todos ponemos nuestro granito de arena y esfuerzo, poco a poco conseguiremos más avances en el ámbito.

Marina Díaz Merino. Alumna de 3º Curso del Grado en Trabajo Social. Universidad de Málaga.

¿ SIGLO XXI ?

Que se carezca de empatía cuando están en juego personas sin un techo bajo el que dormir, y alimentos para subsistir puede parecernos un hecho inexistente, pero, desafortunadamente, existe. Jamás entenderé a aquellos que se quejan y discriminan a personas que saltan vallas, a personas que tienen el mismo derecho de vivir que ellos. No se traspasa una frontera por amor al arte, si se recurre a ese suceso es debido a la falta de recursos para sobrevivir en su país de origen. ¿O es que, piensan que el hecho de abandonar a sus familiares, su tierra, es una cuestión simple? Desde luego, no lo es. Y mucho más sabiendo que aquella aventura a la que se disponen se encuentra inmersa en un duelo de vida o muerte.

Fuente: https://goo.gl/images/Z2eLnR

Sin embargo, lo que más me decepciona es que los países occidentales, los cuales presumen tanto de libertad y derechos humanos, son los principales protagonistas en apropiarse de las tierras del 3º mundo y lo que es peor, compradas a precios irrisorios. Además son los propios gobiernos los que enfrentan a unos pueblos con otros, para venderles armas a cambio de sus minas de oro, diamantes o coltán.

No hay que dejar pasar por alto estos acontecimientos, deberíamos de quitarnos ya la venda de los ojos. Dejar de culpar a los pobres de porque lo son, y empezar a cuestionar los posibles causantes que dejan que lo sigan siendo. Ya que, conformarse puntualmente está bien, pero no hay que vivir siendo un conformista pleno, pues me resulta un acto sencillo y carente de personalidad.

Bajo mi punto de vista, en nuestra sociedad actual y en pleno siglo 21, faltan aún muchos valores y objetivos que cumplir para que la empatía como otras cualidades sean universales. Ya que de ser así, no tendríamos que oír tantos comentarios inhumanos que existen en la sociedad respecto a por ejemplo, como bien he dicho en un principio, al colectivo que arriesga su vida para beneficiarse de mejores oportunidades.

Estos problemas sociales me llevan a cuestionarme el por qué existen prejuicios hacia estos colectivos. Quizás sean prejuicios ocasionados simplemente por el miedo que se tiene ante lo desconocido, pero, por una razón u otra esto lleva al racismo y la xenofobia de manera consciente o inconsciente, pero, siempre con el mismo fin. Éste fin es el de recordarles a los demás que valen menos de manera despectiva y con intenciones dañinas.

Para finalizar, me gustaría acabar diciendo que tengo esperanzas de que el trabajo social sea el que por fin acabe con todos los obstáculos que impiden la armonía y el buen trato en la sociedad. Así como la aplicación de todos los objetivos que se ha ido marcando como son el establecimiento de relaciones de solidaridad entre los seres humanos, entre otros muchos.

Kauthar Tounna Mouna. Alumna de 3º del Grado en Trabajo Social de la Universidad de Málaga

¿Hacia dónde vamos?

Actualmente, estamos viviendo un auge exponencial de partidos políticos conservadores, con ideas xenófobas y racistas. Vemos que incluso, en algunos países, han triunfado estos pensamientos como puede ser el caso de Estados Unidos con Trump o Brasil con Jair Bolsonaro.

En otros países, como es España, están surgiendo este tipo de partidos que defienden la familia ¨tradicional¨ entre otras cosas, como es VOX, en Francia esta Le Pen con su discurso xenófobo o en Grecia Amanecer Dorado el cual obtuvo 17 escaños.

No podemos dejar que estas situaciones pasen desapercibidas, ya que las ideologías que defienden estos partidos van en contra de muchos derechos de colectivos como puede ser el LGTB.

Nos podemos plantear una cuestión, ¿por qué el aumento de apoyo a estos partidos?

Hemos sufrido, y seguimos sufriendo a día de hoy, una recesión económica en todo el mundo que hizo que se tuviese que recortar gastos en aspectos fundamentales y básicos como son la educación, sanidad, servicios sociales, pensiones,… Todo esto, sumado a una gran cifra de desempleo puede producir en la población situaciones de malestar y desaliento, lo cual, estos partidos de extrema derecha aprovechan para afianzar votos a través de populismos.

Una de las características que tienen estos partidos es la exaltación de la xenofobia, es el miedo al extranjero pobre, que viene para ¨quitar el empleo a los ciudadanos españoles¨. La extrema derecha explota esa incertidumbre que puede producir la llegada de población extranjera retratándolos como parásitos que vienen a vivir de ayudas sociales a costa de la población nacional.

Fuente: https://es.wikipedia.org/wiki/Extrema_derecha

No obstante, cabe destacar que dentro de esta xenofobia existen diferentes variantes y en este momento estamos viviendo un importante brote de islamofobia debido a los recientes ataques que se han producido en ciudades europeas como París, Barcelona, Estocolmo,… que producen en la población una inseguridad hacia este colectivo por identificarlos como posibles atacantes sin hacer distinción ninguna.

De hecho, estos partidos tratan de demostrar que con el aumento de la población inmigrante se produce un aumento de la delincuencia y proponen políticas de ¨mano dura¨ contra la inmigración y la delincuencia.

Algunas veces, este aumento de seguidores de este tipo de partidos se debe a su entrada en las mass media, como puede ser la televisión, la radio o las redes sociales. En realidad, en el caso de España, estas redes han estado sirviendo de cortafuegos ya que, en muchos casos europeos, el éxito de estos partidos ha venido precedido por su entrada en televisión, por ejemplo, destacándolos como noticias y una vez que consiguen llamar la atención es bastante difícil que abandonen la escena mediática.

Para finalizar, sabemos que la extrema derecha lleva un largo periodo de eclosión, todo lo que sucede en la actualidad no viene de unos pocos años atrás, sino que podríamos hablar incluso de décadas, que ha sabido explotar las contradicciones que existen en el propio sistema en el que vivimos, aportando un discurso populista y unificador para aquellas personas que se han visto atrapadas dentro de los recortes sociales, el desempleo y el malestar general que ha ocasionado la crisis económica, produciendo que estas personas conecten con estas ideas.

Natalia Navas de la Cruz. Alumna de 3º del Grado en Trabajo Social de la Universidad de Málaga.